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Escuela Sagrada Familia. Proyecto Alumna Giovanna_Proyecto Endesa
Fecha:Viernes, 20 de Abril de 2018Hora: Desde las 11:00 hasta las 12:00
Lugar:Escuela Sagrada Familia, C/ Santa Rafaela María, 9Localidad: Córdoba
Organiza:REMPS (Red Española de Madres y Padres Solidarios, apoyo a la investigación de las Enfermedades Raras)Colabora: - Familias y voluntariado REMPS y presidentes de asociaciones amigas.
- Alumnado CEIP Sagrada Familia
- Profesor secundaria de Pedro Abad. Israel Ramirez
Asisten: -Familia Rosa García. Duchenne
-Familia Ana Alvarez. Postpolio
-Familia Miguel García. Sjögren
-Familia Isabel Roig. ELA
-Trabajadora Social REMPS. Cristina
-Voluntario David González
Descripción: A una alumna del curso de 1ª de E.S.O de la Escuela Sagrada Familia, Endesa le ha concedido una Beca por tener altas capacidades, escogiendo dicha alumna hacer un proyecto de investigación basado en las enfermedades raras. Este proyecto consta de dos partes: una hace referencia a la parte de investigación del IMIBIC y la otra sobre la parte más humana, pidiendo para ello colaboración a la Asociación REMPS.
Objetivos: -Apoyar a una alumna en su proyecto sobre patologías minoritarias explicando en primera persona las necesidades y dificultades de las personas con enfermedades raras



Rosa García, David González, Ana Álvarez, Isabel Roig, Miguel García y Cristina Arias, colaborando con alumna y profesor encargado de la tutorización del proyecto de la Beca Endesa D. Israel Ramirez y Giovanna.
COLABORACIóN PARA 

EL PROYECTO DE LA 

BECA ENDESA



Entrevista Personal con alumna 

de altas capacidades como apoyo 

a la realización de su proyecto sobre 

patologías minoritarias


El tutor de la alumna de 1º de E.S.O de la Escuela Sagrada Familia, becada por Endesa para la elaboración de su proyecto de investigación basado en patologías minoritarias se ha puesto en contacto con la Red Española de Madres y Padres Solidarios (REMPS) para propiciar un encuentro entre la alumna becada, afectados de una enfermedad rara y familiares para responder a las preguntas formuladas por la alumna, dar una visión sobre las problemáticas y dificultades que presentan los afectados por enfermedades raras, apoyándola de esta manera en la redacción de la parte humanitaria de su proyecto. 



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Taller de Visibilidad de EE.RR_ Colegio Sagrada Familia.
Fecha:Viernes, 20 de Abril de 2018Hora: Desde las 10:00 hasta las 14:30
Lugar:Escuela Sagrada Familia, C/Santa Rafaela María, 9Localidad: Pedro Abad
Organiza:REMPS (Red Española de Madres y Padres Solidarios, apoyo a la investigación de las Enfermedades Raras)Colabora: -Familias y voluntariado REMPS
- Federación CRAER
- Asociación REMPS
- Asociación ASAP
- Asociación FAMILIAS ELA
- Asociación SJOGREN, FATIGA CRÓNICA Y FIBROMIALGIA
- Alumnado cursos 1º , 2º ,3º Y 4º
- Profesor secundaria de Pedro Abad. Israel
Asisten: -Rosa García.Presidente REMPS
-Ana Alvarez. Presidente Postpolio
-Miguel García. Presidente Sjögren, Fatiga Crónica y Fibromialgia
-Isabel Roig. Vicepresidenta Familias ELA
- Cristina Arias. Trabajadora Social REMPS.
- David González. Representante de la Federación CRAER
Descripción: 70 alumnos y alumnas de los cursos de 1º, 2º, 3º y 4º de E.S.O con edades comprendidas de entre los 11 a 16 años junto con el profesorado de la Escuela Sagrada Familia de Pedro Abad han asistido al taller de concienciación y visualización de las patologías minoritarias.
Objetivos: -Visualizar y concienciar sobre las necesidades y dificultades de las personas con patologías minoritarias.



Alumnado y profesorado de la Escuela Sagrada Familia de Pedro Abad asistiendo al Taller de sensibilización sobre patologías minoritarias, impartido por Rosa García, David González, Ana Álvarez, Isabel Roig, Miguel García y Cristina Arias

TALLER PATOLOGíAS 

MINORITARIAS






En el taller visibilización de las enfermedades raras ofrecido al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria de la Escuela Sagrada Familia de Pedro Abad, familiares y personas afectadas con alguna patología minoritaria han ofrecido su testimonio acerca de las problemáticas y dificultades a las que se presentan de forma diaria a nivel social y sanitario, con la intención de hacer agentes activos de sensibilización y concienciación al alumnado asistente al taller. 



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